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課堂測(cè)評(píng)進(jìn)化論從閱讀機(jī)到互動(dòng)答題器一小步 實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
在科技賦能教育的新時(shí)代下,課堂答題器如同教育信息化發(fā)展中的一股清流,因其部署簡(jiǎn)單、功能實(shí)用的特性,正被越來越多的學(xué)校當(dāng)作教學(xué)工具,用來進(jìn)行學(xué)情數(shù)據(jù)采集和分析診斷。使用答題器產(chǎn)品不僅提高了采集學(xué)情數(shù)據(jù)的效率,提升了學(xué)情分析的效果,還能幫助老師大幅縮減日常學(xué)情評(píng)估的工作量,以保持足夠的精力用于教學(xué)改善的研究。
縱觀以往傳統(tǒng)的考試方式:從一支筆,一張?jiān)嚲?,一群考生趴在桌上奮筆疾書,老師收集試卷人工批改;到一張答題卡,一臺(tái)閱卷機(jī),學(xué)生填寫答題卡,由閱卷機(jī)替代人工閱卷批改,老師需要分發(fā)答題卡、使用閱卷機(jī),工作依舊繁重; 還有什么樣的考試工具能幫助老師減輕閱卷負(fù)擔(dān)呢?課堂即時(shí)反饋系統(tǒng)的研制和應(yīng)用就很好的解決了這一系列的問題。
開考前,老師登陸文瀚技術(shù)的無線答題系統(tǒng)軟件,將課件導(dǎo)入或當(dāng)場(chǎng)設(shè)置當(dāng)天學(xué)科考試試題,對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)、正確答案、答題得分進(jìn)行設(shè)置;然后開啟考試***,每位學(xué)生人手一只互動(dòng)答題器,對(duì)照試卷題號(hào)按下手中的答題器進(jìn)行客觀題作答;考試時(shí)間結(jié)束,系統(tǒng)自動(dòng)收取學(xué)生答題信息,自動(dòng)批改,短短幾分鐘,老師就獲得了考試成績(jī)報(bào)表,考試成績(jī)一目了然。不用拿筆作答,不用人工閱卷,如此省時(shí)省力,學(xué)生老師當(dāng)然不亦樂乎。
首先,是無線答題系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集以及數(shù)據(jù)分析功能 ,能讓老師更準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在答題器內(nèi)操作的任何數(shù)據(jù)都能夠全部?jī)?chǔ)存在系統(tǒng)中,隨之經(jīng)過系統(tǒng)的智能化分析處理能夠給教師們提供準(zhǔn)確的及時(shí)數(shù)據(jù)信息,如學(xué)生答題正確率,知識(shí)薄弱點(diǎn),在哪些題目花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)等,通過了解這些信息能夠讓老師們更好的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,從而對(duì)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)進(jìn)行針對(duì)性優(yōu)化。
其次,做題方式新穎能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。將學(xué)生答題器的使用與課堂上各種設(shè)備匹配起來,如教學(xué)投影儀、觸摸大屏顯示等多種方式結(jié)合使用,可以讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)進(jìn)行各種題目的答案選擇。這種通過課堂互動(dòng)系統(tǒng)與教師相結(jié)合在課堂上互動(dòng)教學(xué)的方式,與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比非常新穎,能夠讓學(xué)生提高更多的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
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